Calificación

Círculo de interés

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Compartido por: #AprendoEnCasa

País: Latinoamérica

(Documento traducido por #AprendoEnCasa en el marco de colaboración entre la oficina regional del David Rockefeller Center for Latin American Studies y la Fundación Reimagina).

Materiales

  • Un espacio propicio para la discusión (por ejemplo, un salón de clases donde las sillas se pueden organizar fácilmente en un círculo); tablero para avisos, pizarra blanca o papel tamaño afiche
  • Diarios de los estudiantes (p. ej., cuadernos/lápices o un computador laptop en el que los estudiantes puedan mantener un diario regularmente)
  • Copias impresas (o electrónicas) del Apéndice 1-3
  • Marcadores

 

Preparación previa

  • Si utiliza una plantilla del círculo de interés, asegúrese de hacer suficientes copias para todos los estudiantes.
  • Si utiliza diarios electrónicos, asegúrese de haber pensado cuidadosamente dónde los estudiantes guardarán sus archivos. Los archivos deben guardarse en un lugar que preserve la privacidad de los estudiantes (para que puedan escribir libremente), pero también deben estar fácilmente accesibles para las sesiones posteriores.

 

Objetivos

  • Desarrollar la empatía de los estudiantes
  • Ayudar a los estudiantes a identificar quién está dentro y fuera de su círculo de interés
  • Ayudar a los estudiantes a ampliar su círculo de interés
  • Ayudar a los estudiantes a tomar acciones prosociales basadas en un círculo de interés ampliada
FICHA DEL RECURSO
Tipo o Categoría: Recursos descargables
Aprendiendo en casa: Salud y Bienestar
Área o Asignaturas: No aplica clasificación curricular
Audiencia principal: Profesores o Maestros
Edades recomendadas: 11 a 14 años, 15 a 18 años
Compartido por: #AprendoEnCasa
País: Latinoamérica